グラフィックデザインの雨音

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緊張のプレゼンテーションが、学生を本物のデザイナーに変える!?

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専門学校では、たまにですが、企業や自治体などに実際の制作課題をもらって、学生たちがそれらをデザインすることに挑戦します。これがいかに学生さんたちを成長させるか。本当に、驚くべきものなんですよ。

講師が実習用に考案する課題と違って、企業などから出される課題は、現実面の問題が多く含まれます。載せる文字情報も一語一句間違いは許されませんし、コンセプト(意図)からズレてもいけません。オリジナルデザインでないといけないし、作品のクオリティも、「まだ若いから」などは、言い訳になりません。

そしてデザオから見て、何よりもためになっているなーと感じるのは、緊張のプレゼンテーションです。

プレゼンテーションは短時間に多くの学生が効率良くプレゼンテーションするために、ひとりひとりはどうしても短時間になるのですが、それでも、プレゼンテーションの仕方などを授業で学んだ上で、話す内容を事前に準備し、カンプやラフを複数作成し、コンセプトシートなどの補足資料も用意します。

準備をきっちりとやらせ、プレゼンテーション時の机の配置なども変え、企業の担当者や責任者の方を教室にお迎えします。服装もふだんのジーパンやパーカーなどではなく、仕事のプレゼンをするための少しカッチリした服装でこさせます。

お膳立て(プレゼン順や時間制限を設定)をして、セレモニー的な段取りを重視します。オーバーにも思えるお膳立ては、プレゼンテーションをするときの真面目な態度や言葉遣い、真剣な取り組みをぶつける上での真摯な気持ちを引き出す狙いです。

初めは、慣れた教室に知らない企業の人がゲストで来るだけくらいに思っていた生徒も、プレゼンの本番日が近づくにつれて、じょじょに緊張感が高まってきます。当日のプレゼン前の朝などは、休憩時間もみんな押し黙って、ノートに書いたカンペを一所懸命に覚えています。

プレゼンのときも、通常の授業時には見られないほど緊張して、言いよどんだり、噛んだり、覚えてきたことを忘れてあたふたしてしまったりと、動揺が誰の目にも明らかです。

デザオなど、プレゼンテーションの日には何も準備もないし、プレゼン中にも何もしないのですが、親心とでも言うのでしょうか?心のなかで、この子はちゃんとやれるだろうか?大丈夫だろうかと心配し、「ガンバレ、ガンバレ。最後までしっかり!」と緊張して見ていますから、プレゼン終了後は、いつもクッタクタに疲れてしまいます(笑)


プレゼンテーションを終え、審査を経て、優勝者などが発表されると、皆が拍手を送ったり、悔しがったりします。企業の方が、総合的な感想などをコメントされ、お礼を述べて帰られます。

すると、長期の制作期間と緊張のプレゼンテーションを終えた開放感で、みんなワイワイ騒いだり、へとへとになっていたりと、ひと仕事やり終えた充実感で教室が満たされます。授業の中で本当に楽しい雰囲気を感じる瞬間です。

中には作品が間に合わなかったり、何かの事情で、プレゼンテーションできなかった生徒さんもいるわけですが、だからと言って欠席するのではなく、座って見ているだけでもいいから、プレゼンに立ち会うことを強く推奨しています。

「クラスメートが緊張してプレゼンする様子をぜひ見てください。何か思うことがあるはずです。」そう言って、プレゼンに誘います。

そういう生徒さんたちにとって、緊張しながらプレゼンしたクラスメートが妙に立派に見え、みんなが忙しい中、プレゼンまでこぎつけた姿とその努力に、ちょっとした感動を受けるようです。そして、プレゼンをした彼らへの賞賛を惜しみません。

その裏には、自分もすれば良かった、どうして頑張らなかったんだろう?という少しの後悔もあったりするわけですが、それも学びです。

プレゼンをした生徒たちも、企業の人にコメントをもらったり、作品を厳しく審査されることで、自分の至らなかった点に気付かされたり新しい視点を得ます。

それによって、他の課題へも取り組み姿勢が大きく変化します。

自分がやりたいこと、作りたいものを作ること、自分がかっこいい、かわいいと思うものを作ってぶつければ、相手は私を評価してくれる、という自分中心にしていたデザイン志向から、仕事を依頼してくれる人に喜んでもらおうと、その人のことを考えたデザイン志向へと大きく変化します。プレゼンをイメージしてデザインできるようになるというのでしょうか?

プレゼンテーションの実践は、単にプレゼンスキルの練習ではありません。デザインの考え方を根底から変える効果のあるセレモニーなのです。

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